Blog de borboletas na janela

além das brincadeiras como amarelinha, cinco Marias, bolinha de gude, cantigas de roda, passa anel,

roda pião, empinar pipa dentre várias outras e assim, se divertiram por décadas e décadas.

Com os avanços da modernidade, a tecnologia trouxe brinquedos que não exigem a

Uma boa sugestão para o dia das crianças é a família fazer um levantamento das

brincadeiras do tempo de seus pais e de seus avós, aproveitando para distraírem

Assim, apresentamos aqui algumas sugestões de jogos e brincadeiras antigas.

- Cinco Marias: essa brincadeira constitui em, primeiramente, procurar cinco pedrinhas

delas (normalmente se tira a pedrinha que está mais próxima de outra). Depois,

Faça a mesma coisa até pegar todas as pedrinhas. Segunda rodada: jogue as cinco

pedrinhas no chão, depois tire uma e jogue-a para o alto, porém desta vez pega-se

duas pedrinhas de uma vez, mais a que foi jogada para o alto. Repita. Terceira rodada:

cinco pedrinhas no chão, tira-se uma e joga-se para o alto pegando desta vez três

- Roda: em roda, cantem canções antigas e façam os gestos e representações das mesmas.

a linda rosa juvenil, a galinha do vizinho, a canoa virou, eu entrei na roda, cachorrinho está latindo,

jogavam caxangá, tira, põe, deixa ficar, guerreiros com guerreiros fazem zigue, zigue zá”.

Cada um com uma pedrinha na mão vai trocando-as e fazendo o que diz a música.

- Amarelinha: risca-se a amarelinha no chão, de 1 a 10, fazendo no último número um arco para

- Pião: um pião de madeira enrolado num barbante. Puxa-se a ponta do barbante

um anel escondido. A pessoa que está com o anel vai passando suas mãos dentro

das mãos dos outros participantes até escolher um deles e deixar o anel cair em suas

rodadinha e vá pro meio da rua”. Ao final, o pulador deve sair da corda sem errar.

- Batata quente: os participantes sentam-se em círculo e uma pessoa fica de fora.

"E quem será o futuro do mundo???"

Todo ano, em outubro, a criança é o foco de atenção de todos. E é para os adultos, uma época de reflexão sobre o futuro das crianças de hoje. A criança de hoje, já dizia uma poesia, é a esperança do futuro. Quando as crianças se tornarem adultas, certamente dirigirão o mundo daquela época, pois uma grande parte dos adultos de hoje já terá partido deste mundo, deixando o comando aos novos adultos. O mundo de amanhã pertence às crianças de hoje. Mas que tipo de adultos elas serão e que futuro terão?
É de importância vital a responsabilidade dos adultos para que as crianças possam desenvolver-se como seres humanos mais saudáveis e felizes, desenvolvendo as suas potencialidades e aprendendo a conviver de modo sadio e equilibrado com as outras pessoas. No futuro, as crianças de hoje serão adultos melhores, se os adultos, em especial os pais e os educadores, fizerem desabrochar nas crianças as melhores características como seres humanos, características positivas como por exemplo: alegria, altruísmo, autenticidade, bondade, caridade, cavalheirismo, coerência, compreensão, confiança, consideração, constância, cooperação, cordialidade, desprendimento, disciplina, eficiência, empatia, entusiasmo, equilíbrio, espontaneidade, firmeza, fortaleza moral, generosidade, honestidade, humildade, idealismo, independência, integridade, intimidade, lealdade, liberdade, moderação, motivação, naturalidade, otimismo, paciência, perseverança, respeito aos limites e regras, responsabilidade, sabedoria, sensibilidade, simpatia, sinceridade, simplicidade, tolerância, etc.
Os adultos de hoje têm em suas mãos o futuro das crianças, e poderá haver um futuro melhor para esses seres humanos, dependendo das ações dos adultos de hoje. É como dizia Salomão: "Ensina a criança no caminho em que deve andar e até quando envelhecer não se desviará dele"(Prov. 22:6). Mas como os pais podem ajudar as crianças de hoje a serem adultos mais equilibrados e felizes no futuro? Tendo atitudes adequadas que contribuam para um sadio desenvolvimento dessas crianças. Desenvolvendo nelas uma auto-imagem positiva em relação ao que cada uma pensa de si mesma e como se relaciona com os outros. Isso é importante porque afetará o comportamento delas durante toda a sua vida, contribuindo para que obtenham bons e melhores ou maus e medíocres resultados, em todas as suas ações e em seus relacionamentos.

Quando os pais e educadores têm atitudes onde estão presentes os estímulos de aceitação, de confiança e de amor, representados em mensagens de felicidade, de alegria, de entusiasmo, de confiança, enfim, mensagens de vida, eles estarão levando a criança a ter uma auto-imagem positiva. Mensagens como, por exemplo: "Amo você, como fico feliz de você ter nascido meu filho/a", "Parabéns, está muito bom isso que fez", "Você é inteligente e uma boa criança", "Sei que você é capaz de fazer, tente de novo". Já os pais e educadores que dão à criança mensagens negativas, depreciativas ou agressivas, certamente estarão formando na criança uma auto-imagem negativa. Mensagens negativas como, por exemplo: "Não adianta tentar, você não é capaz de fazer", "Desça já daí! Você não tem capacidade para subir aí!", "Como você é incompetente e burra!", "Como você é lerda para aprender!", "Você é uma criança má!", "Burrice igual à sua eu nunca ví!" E a carga de estímulos negativos que os adultos, pais e educadores, dão às crianças, é geralmente muito maior do que os estímulos positivos. Um grande desperdício de oportunidades para se formar crianças saudáveis e felizes e que no futuro possam, como adultos mais equilibrados, contribuírem para uma sociedade melhor...

Ainda é tempo de os adultos de hoje, realizarem mudanças, tendo atitudes adequadas, para formarem melhores crianças e no futuro, uma sociedade melhor. Mudar as atitudes e se fazer presente, na vida da criança, conhecendo os interesses dela, valorizando os seus acertos e quando ela errar, criticar a situação, a ação que ela fez e nunca a pessoa, procurando ser sempre coerente com a criança. Atitude de firmeza mas com um coração enorme. Mostrando amor, aceitação e confiança nela. Estímulos de amor, no falar ou no agir, um abraço, por exemplo, nunca é demais. A criança precisa aprender as regras de um conviver sadio, ela precisa aprender os limites que existem, caso contrário, poderá vir a ser uma criança do estilo que acha que "pode tudo" e em casos extremos, poderá enveredar por atos de vandalismo, agressividade ou até em crimes.

Ainda há esperança de que as crianças possam aprender, com os adultos, a serem mais saudáveis e felizes, vindo a ser melhores seres humanos. Vai depender muito de cada adulto de hoje, de você, de mim, de cada um. Aproveite a Semana da Criança e o Dia da Criança e comece a fazer alguma coisa de positivo. Ainda há esperança de se mudar, para melhor, o rumo e a marcha da sociedade humana!

"criança"

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Não atrapalhe, não interfira

As fábulas são pequenas narrativas que transmitem em linguagem simples mensagens morais relacionadas ao comportamento no cotidiano. Em geral, a moral é acrescida por um pensamento final. Algumas fábulas possuem personagens humanas, mas a maior parte delas mostra situações do dia-a-dia vividas por seres personificados – animais com características humanas. O comportamento dos animais representa os defeitos, as qualidades e os vícios dos seres humanos. É muito comum a presença de provérbios populares.

As lendas, assim como os mitos, são histórias sem autoria conhecida. Foram criadas por povos de diferentes lugares e épocas para explicar fatos para os quais as pessoas não tinham explicações, como o surgimento da terra e dos seres humanos, do dia e da noite e outros fenômenos da natureza. Também falam sobre heróis, heroínas, deuses, deusas, monstros e outros seres fantásticos.

O saci possui apenas uma perna, usa um gorro vermelho e sempre está com um cachimbo na boca.

Inicialmente, o saci era retratado como um curumim endiabrado, com duas pernas, cor morena, além de possuir um rabo típico.

A principal característica do saci é a travessura, muito brincalhão ele se diverte com o animal e com as pessoas, muito moleque ele acaba causando transtornos como: fazer o feijão queimar, esconder objetos, jogar os dedais das costureiras em buracos e etc.

Segundo a lenda, o Saci está nos redemoinhos de vento e pode ser capturado jogando uma peneira sobre os redemoinhos.

Após a captura, deve-se retirar o capuz da criatura para garantir sua obediência e prendê-lo em uma garrafa.

Diz também a lenda, que os Sacis nascem em brotos de bambus, nestes eles vivem sete anos e após esse tempo, vivem mais setenta e sete para atentar a vida dos humanos e animais, depois morrem e viram um cogumelo venenoso ou uma orelha de pau.

Para a criança, o contato físico, social e a comunicação são fundamentais no seu desenvolvimento.

Uma das maneiras mais eficazes dela estabelecer estes contatos é pela brincadeira, em que aprende,

além de tantas outras habilidades, a construir a noção de limites e a diferenciar seus inúmeros papéis

na sociedade. Por meio das brincadeiras as crianças estão em contato com os outros, conquistando e adquirindo

confiança em suas habilidades e usando a imaginação. O objetivo do presente projeto é o de relacionar tipos

de brincadeiras com áreas do desenvolvimento, através da observação direta e do relato de pais e professores.